sexta-feira, 24 de dezembro de 2010
segunda-feira, 20 de dezembro de 2010
Stonehenge: uma nova teoria
A construção do Stonehenge, famoso círculo de pedras do período Neolítico que está localizado no sul da Inglaterra, é um dos mais conhecidos e intrigantes enigmas da história. De tempos em tempos, novas teorias surgem para tentar explicar como uma sociedade primitiva, que nem mesmo a roda conhecia, conseguiu mover enormes rochas com cerca de quatro toneladas cada e empilhá-las a mais de 320 km de distância da jazida de onde foram retiradas.
Questionado pelo jornal britânico Daily Mail a respeito da origem dessas ideias, Lavin explicou que sempre achou improvável a hipótese de que os construtores do Stonehenge tivessem arrastado as enormes rochas, devido ao atrito com o chão. “O ponto chave é pensar na tecnologia que sempre esteve ao redor daqueles homens”, disse o engenheiro. Apesar de não explicar como as rochas teriam sido empilhadas, a teoria de Lavin tem sido bem aceita pelos estudiosos do monumento neolítico.
Qualquer que seja sua validade, essa nova teoria se junta a um enorme hall de hipóteses que há séculos tentam resolver o enigma de Stonehenge. Antes da publicação das ideias de Lavin, os últimos a propor uma tese nova foram pesquisadores da Universidade de Exeter, na Inglaterra. Segundo eles, os construtores do monumento usaram várias bolas de madeira e pedra que, quando colocadas sob as enormes rochas, permitiam que elas rolassem. Hipóteses como essa dividem espaço com outras ideias bem mais absurdas, que atribuem a construção de Stonehenge ao lendário mago Merlin e até a extraterrestres.
domingo, 5 de dezembro de 2010
S. Nicolau a 6 de Dezembro
O Pai Natal foi inspirado no bispo Nicolau, que viveu e pontificou na cidade de Myra, Turquia, no século IV. Nicolau costumava ajudar, anonimamente, quem estivesse em dificuldades financeiras. A sua generosidade deu origem a lendas segundo as quais o bispo visitava a casa das crianças no dia 6 de Dezembro, colocava o saco com moedas de ouro na chaminé das casas. Foi declarado santo depois de muitos milagres lhe terem sido atribuídos.
National Geographic, Dezembro, 2010
PORTFÓLIO – HISTÓRIA
Com este trabalho em papel ou digital conseguirás:
- Desenvolver a tua autonomia
- Exercitar a tua capacidade reflexiva
- Desenvolver a tua capacidade de observação
- Assumir um maior papel no processo ensino - aprendizagem
- Elevar a tua auto-estima
- Dar-te conta da tua evolução
- Conhecer a tua genialidade
Para isso deves organizar o teu portfólio com:
- Capa a gosto
- Identificação do aluno
- Avaliação e comentário da professora ( 1º: 2º e 3º período)
- Trabalhos de pesquisa indicados pela professora ou da tua iniciativa
- Participações na NET
- Fichas de trabalho
- Construções
- Documentos recolhidos
- Comentários a livros históricos lidos
- Testes assinados
Bom trabalho! Vais ver que o teu trabalho vai ser recompensado no futuro.
- Desenvolver a tua autonomia
- Exercitar a tua capacidade reflexiva
- Desenvolver a tua capacidade de observação
- Assumir um maior papel no processo ensino - aprendizagem
- Elevar a tua auto-estima
- Dar-te conta da tua evolução
- Conhecer a tua genialidade
Para isso deves organizar o teu portfólio com:
- Capa a gosto
- Identificação do aluno
- Avaliação e comentário da professora ( 1º: 2º e 3º período)
- Trabalhos de pesquisa indicados pela professora ou da tua iniciativa
- Participações na NET
- Fichas de trabalho
- Construções
- Documentos recolhidos
- Comentários a livros históricos lidos
- Testes assinados
Bom trabalho! Vais ver que o teu trabalho vai ser recompensado no futuro.
Livros com história
Como o Natal se aproxima, aconselho-te a pedir ao “Pai Natal” um livro para leres nas férias. Podes, depois, fazer uma pequena apresentação do livro que leres, que naturalmente será valorizado na tua avaliação.
António Avelar de Pinho, Pedro de Freitas Branco, O Mistério de Foz Côa, Ed. Col. Os Super 4, Ed.Presença.
Brown, Martin Os terríveis egípcios, Europa-América
Deary, Terry, Os egípcios espantosos Europa-América
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Uma Aventura no Egipto, Ed. Caminho
Se quiseres ler sobre a matéria que vais dar nos períodos que se avizinham, lê, então:
Frederico Lourenço, A Odisseia de Homero adaptada para jovens, Ed. Cotovia
Ilíada de Homero, adap. Em prosa de João de Barros, Sá da Costa
Maria Alberta Meneres, Ulisses, Asa
Howard Fast, Spartacus, Círculo de Leitores
Se gostas de Banda Desenhada:
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix e os louros De César, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix Legionário, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix nos jogos Olímpícos, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix O Gaulês, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix e Cleópatra, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix na HisPânis, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix e os Normandos, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix e os Vikings, Asa
Guy Jhn D., Como viviam os vikings, Plátano
António Avelar de Pinho, Pedro de Freitas Branco, O Mistério de Foz Côa, Ed. Col. Os Super 4, Ed.Presença.
Brown, Martin Os terríveis egípcios, Europa-América
Deary, Terry, Os egípcios espantosos Europa-América
Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, Uma Aventura no Egipto, Ed. Caminho
Se quiseres ler sobre a matéria que vais dar nos períodos que se avizinham, lê, então:
Frederico Lourenço, A Odisseia de Homero adaptada para jovens, Ed. Cotovia
Ilíada de Homero, adap. Em prosa de João de Barros, Sá da Costa
Maria Alberta Meneres, Ulisses, Asa
Howard Fast, Spartacus, Círculo de Leitores
Se gostas de Banda Desenhada:
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix e os louros De César, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix Legionário, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix nos jogos Olímpícos, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix O Gaulês, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix e Cleópatra, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix na HisPânis, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix e os Normandos, Asa
Albert Ucerzo, René Goscinny, Astérix e os Vikings, Asa
Guy Jhn D., Como viviam os vikings, Plátano
sábado, 27 de novembro de 2010
Notícias - Novas esfinges encontradas no Egipto
Novas esfinges encontradas no Egipto
Estátuas descobertas em estrada utilizada para procissões
2010-11-15
Uma equipa de arqueólogos descobriu doze novas esfinges, as famosas estátuas egípcias com corpo de leão e cabeça humana.
Segundo comunicado do Conselho Supremo de Antiguidades (do Ministério da Cultura egípcio), as estátuas são do tempo do reino de Nectanebo I (380-362 a.C.) e foram encontradas no último sector da Avenida das Esfinges (que unia os templos de Luxor e Karnak, a 600 quilómetros a sul do Cairo), numa estrada recentemente descoberta.
Mansour Boraik, Supervisor das Antiguidades de Luxor, informa que é a primeira vez que uma nova estrada orientada de leste para oeste, em direcção ao Nilo, é encontrada.
Os 20 metros da estrada que já foram escavados são construídos de arenito da pedreira de Gebel Silsila, ao norte de Assuão. O comprimento total desta estrada será de 600 metros.
A estrada, mencionada em muitos textos antigos, era utilizada para transportar, anualmente, em procissão Amon, o rei dos deuses, que se encontrava com a sua mulher Mut, no templo de Luxor.
Era também utilizada pelo rei quando participava em cerimónias religiosas. Além das esfinges, foram também descobertos objectos do período romano, entre eles cerâmica.
http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=46051&op=all
Notícia dada a conhecer por Madalena Silva
Estátuas descobertas em estrada utilizada para procissões
2010-11-15
Uma equipa de arqueólogos descobriu doze novas esfinges, as famosas estátuas egípcias com corpo de leão e cabeça humana.
Segundo comunicado do Conselho Supremo de Antiguidades (do Ministério da Cultura egípcio), as estátuas são do tempo do reino de Nectanebo I (380-362 a.C.) e foram encontradas no último sector da Avenida das Esfinges (que unia os templos de Luxor e Karnak, a 600 quilómetros a sul do Cairo), numa estrada recentemente descoberta.
Mansour Boraik, Supervisor das Antiguidades de Luxor, informa que é a primeira vez que uma nova estrada orientada de leste para oeste, em direcção ao Nilo, é encontrada.
Os 20 metros da estrada que já foram escavados são construídos de arenito da pedreira de Gebel Silsila, ao norte de Assuão. O comprimento total desta estrada será de 600 metros.
A estrada, mencionada em muitos textos antigos, era utilizada para transportar, anualmente, em procissão Amon, o rei dos deuses, que se encontrava com a sua mulher Mut, no templo de Luxor.
Era também utilizada pelo rei quando participava em cerimónias religiosas. Além das esfinges, foram também descobertos objectos do período romano, entre eles cerâmica.
http://www.cienciahoje.pt/index.php?oid=46051&op=all
Notícia dada a conhecer por Madalena Silva
sexta-feira, 26 de novembro de 2010
quarta-feira, 24 de novembro de 2010
Religião egípcia
A religião egípcia é uma cosmogonia que tenta explicar as interrogações que todos os homens poem sobre o mundo e sobre si. Donde vimos, para onde vamos? Quem somos nós? Por isso inventaram os deuses e criram uma explicação da vida eterna, semelhante a outras religiões.
Como sabes, os egípcios eram politeístas e acreditavam na astrologia. Se quiseres fazer um jogo, vai à NET, pesquisa "Astrologia Egípcia" http://www.hoops.pt/astrologia/horegipci.htm e lembrarás que tinham um deus protector para cada pessoa conforme a data do seu nascimento. Pesquisa a tua deusa protectora. O meu era
Copia ou trancreve as características do teu ou tua deusa.
As minhas são:
As características deste Deus são poder, força e criatividade. As pessoas que nasceram sob sua protecção são extrovertidas, cheias de energia e óptimos líderes. Gostam de enfrentar situações difíceis e de superá-las. O seu ponto fraco é não saber perder. Elas consideram-se como o sol, o centro do universo, que tudo gira à sua volta. Se contrariadas ficam deprimidas.
Já descobriste qual é o deus?
Entre que datas eu nasci?
Entre que datas eu nasci?
Achas que se adequam? É como os signos do zodíaco, umas sim outras não. O objectivo foi só dares-te conta que os egipcios tinham vários deuses e acreditavam na astrologia. Não quer dizer que acredites no que está escrito sobre o "teu" deus, nem sobe o "meu".
sábado, 20 de novembro de 2010
Faraó
Volta a tua face para mim , Sol nascente, disco cintilante que fazes viver o Egipto.
- Explica o papel do faraó no Antigo Egipto.
Túmulo de Faraó egípcio encerrado em breve
Túmulo de faraó egípcio encerrado em breve
Publicado em Janeiro 7th, 2011 por apat
O túmulo de Tutankhamon, um dos mais célebres faraós do Antigo Egipto, deverá encerrar as suas portas em breve, para que seja evitada a deterioração causada pela visita de milhares de turistas. O encerramento do túmulo está também relacionado com o projecto de Hawass (Responsável do Conselho Supremo de Antiguidades do Egipto) para criar réplicas dos túmulos mais importantes para desviar o turismo das necrópoles originais, de modo a conservá-las.
O túmulo de Tutankhamon é considerado uma espécie de símbolo do Antigo Egipto desde que foi descoberto por Howard Carter, em 1922. Desde então foi visitado por milhões de pessoas, curiosas por saber mais acerca do “faraó menino”, que morreu aos 19 anos há 3344 anos.
Fonte: Público
Publicado em Janeiro 7th, 2011 por apat
O túmulo de Tutankhamon, um dos mais célebres faraós do Antigo Egipto, deverá encerrar as suas portas em breve, para que seja evitada a deterioração causada pela visita de milhares de turistas. O encerramento do túmulo está também relacionado com o projecto de Hawass (Responsável do Conselho Supremo de Antiguidades do Egipto) para criar réplicas dos túmulos mais importantes para desviar o turismo das necrópoles originais, de modo a conservá-las.
O túmulo de Tutankhamon é considerado uma espécie de símbolo do Antigo Egipto desde que foi descoberto por Howard Carter, em 1922. Desde então foi visitado por milhões de pessoas, curiosas por saber mais acerca do “faraó menino”, que morreu aos 19 anos há 3344 anos.
Fonte: Público
sábado, 30 de outubro de 2010
quarta-feira, 20 de outubro de 2010
VISITA DE ESTUDO VIRTUAL À GRUTA DE LASCAUX
VISITA DE ESTUDO VIRTUAL À GRUTA DE LASCAUX
http://www.lascaux.culture.fr/#/fr/02_00.xml
( obrigada à Rosa Ferro por me ter dado o link)
A gruta fica no Périgord, na comuna de Montignac (Dordogne), a quarenta quilómetros a Sudeste de Périgueux.
Repara na planta da gruta; nos temas pintados; por que razão podemos pensar em Lascaux como um santuário?
As paredes estão pintadas com bovídeos, cavalos, cervos, cabras selvagens, felinos. Os estudos feitos situam as pinturas cerca de 17.000 anos A. C. Todavia, certos indícios, tanto temáticos como gráficos, levam a pensar que algumas das figuras podem rondar os 15.500 A. C. Esta hipótese é confirmada pela datação obtida a partir do Carbono 14.
Como a grande afluência de turistas estava a deteriorar as pinturas, foi construída uma réplica da parte mais representativa da caverna, "Divertículo axial" e "Sala dos Touros".
A caverna original acabou por ser reproduzida. É baptizada como Lascaux II. Foi inaugurada em 1983.
É MUITO INTERESSANTE A HISTÓRIA DA DESCOBERTA DESTA GRUTA. QUERES CONHECÊ-LA?
A gruta de Lascaux foi descoberta a 12 de Setembro de 1940 por quatro adolescentes: Marcel Ravidat, Jacques Marsal, Georges Agnel, e Simon Coencas, acompanhados de Robô, o cão de Marcel. Na verdade, a tradição referia uma passagem secreta subterrânea na zona rural em torno de aldeia francesa. Os adolescentes tinham descoberto a entrada da gruta, pensando estar a caminho de encontrar um tesouro.
Quatro dias depois, voltaram para explorá-lo. Foram munidos com uma lamparina e um após outro contorceram-se pelo longo corredor. Quando chegaram a uma galeria enorme, Marcel levantou a lâmpada, e puderam descortinar, com a sua luz bruxuleante, uma passagem elevada. Entraram pelo corredor, e fazendo incidir a luz sobre as paredes, ficaram simplesmente maravilhados : Manadas de cavalos, bois, veados a correram em toda a parede da caverna curva. Na verdade, os animais coloridos pareciam saltar fora das paredes. Excitados, os adolescentes atravessaram a caverna, encontrando pinturas de animais em cada sala. Era o tesouro de Lascaux.
Decidiram então guardar segredo, mas era um segredo muito difícil de manter. Acabaram po contar ao seu professor que falou com o pré-historiador Henri Breuil, refugiado na zona durante a ocupação nazi. Este visitou a gruta a 21 de Setembro de 1940, em companhia de Jean Bouyssonnie e André Cheynier.
H. Breuil foi, assim, o primeiro especialista a autenticar a gruta, descrevê-la e estudá-la.
Os historiadores acreditam que as pessoas contavam histórias sobre os animais e como foram pintados pelos artistas, mas essas histórias orais perderam-se para sempre.
De 1952 a 1963, por encomenda de Breuil, foram efectuadas novos levantamentos, por André Glory, que contabilizou um total de 1.433 representações (hoje estão catalogadas 1.900). Na mesma época
Annette Laming-Emperaire, André Leroi-Gourhan e, entre 1989 e 1999, por Norbert Aujoulat também estudaram a gruta, hoje denominada Capela Sistina da Pré História.
Procura observar, os temas das pinturas, a localização, por que razão se dá o nome de Capela Sistina a esta gruta? Investiga. É um desafio.
http://www.lascaux.culture.fr/#/fr/02_00.xml
( obrigada à Rosa Ferro por me ter dado o link)
A gruta fica no Périgord, na comuna de Montignac (Dordogne), a quarenta quilómetros a Sudeste de Périgueux.
Repara na planta da gruta; nos temas pintados; por que razão podemos pensar em Lascaux como um santuário?
As paredes estão pintadas com bovídeos, cavalos, cervos, cabras selvagens, felinos. Os estudos feitos situam as pinturas cerca de 17.000 anos A. C. Todavia, certos indícios, tanto temáticos como gráficos, levam a pensar que algumas das figuras podem rondar os 15.500 A. C. Esta hipótese é confirmada pela datação obtida a partir do Carbono 14.
Como a grande afluência de turistas estava a deteriorar as pinturas, foi construída uma réplica da parte mais representativa da caverna, "Divertículo axial" e "Sala dos Touros".
A caverna original acabou por ser reproduzida. É baptizada como Lascaux II. Foi inaugurada em 1983.
É MUITO INTERESSANTE A HISTÓRIA DA DESCOBERTA DESTA GRUTA. QUERES CONHECÊ-LA?
A gruta de Lascaux foi descoberta a 12 de Setembro de 1940 por quatro adolescentes: Marcel Ravidat, Jacques Marsal, Georges Agnel, e Simon Coencas, acompanhados de Robô, o cão de Marcel. Na verdade, a tradição referia uma passagem secreta subterrânea na zona rural em torno de aldeia francesa. Os adolescentes tinham descoberto a entrada da gruta, pensando estar a caminho de encontrar um tesouro.
Quatro dias depois, voltaram para explorá-lo. Foram munidos com uma lamparina e um após outro contorceram-se pelo longo corredor. Quando chegaram a uma galeria enorme, Marcel levantou a lâmpada, e puderam descortinar, com a sua luz bruxuleante, uma passagem elevada. Entraram pelo corredor, e fazendo incidir a luz sobre as paredes, ficaram simplesmente maravilhados : Manadas de cavalos, bois, veados a correram em toda a parede da caverna curva. Na verdade, os animais coloridos pareciam saltar fora das paredes. Excitados, os adolescentes atravessaram a caverna, encontrando pinturas de animais em cada sala. Era o tesouro de Lascaux.
Decidiram então guardar segredo, mas era um segredo muito difícil de manter. Acabaram po contar ao seu professor que falou com o pré-historiador Henri Breuil, refugiado na zona durante a ocupação nazi. Este visitou a gruta a 21 de Setembro de 1940, em companhia de Jean Bouyssonnie e André Cheynier.
H. Breuil foi, assim, o primeiro especialista a autenticar a gruta, descrevê-la e estudá-la.
Os historiadores acreditam que as pessoas contavam histórias sobre os animais e como foram pintados pelos artistas, mas essas histórias orais perderam-se para sempre.
De 1952 a 1963, por encomenda de Breuil, foram efectuadas novos levantamentos, por André Glory, que contabilizou um total de 1.433 representações (hoje estão catalogadas 1.900). Na mesma época
Annette Laming-Emperaire, André Leroi-Gourhan e, entre 1989 e 1999, por Norbert Aujoulat também estudaram a gruta, hoje denominada Capela Sistina da Pré História.
Procura observar, os temas das pinturas, a localização, por que razão se dá o nome de Capela Sistina a esta gruta? Investiga. É um desafio.
domingo, 17 de outubro de 2010
Mensagem de boas vindas
“ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam entre si (…)”
Paulo Preire, 1981
Gostaria de te comunicar o fascínio pela História, uma disciplina que é uma ciência, mas também é uma arte. Ciência, porque é rigorosa e constrói-se com documentos que são tratados com um método científico; arte. porque, como o detective, o historiador tem que ligar os documentos, podemos chamar-lhes pegadas, reconstruir a vida dos homens do passado, desde o mais longínquo ao mais imediato. Se estudares, vires filmes históricos, leres romances ou livros de aventuras históricas verás que a História se torna viva e interessante. Pode ajudar-te a conhecer os teus antepassados, as sociedades passadas, mas também conhecer-te melhor a ti próprio e no presente ajudar-te a agir correctamente de forma a construíres um futuro melhor.
PARA TERES SUCESSO
Deves:
Nas aulas :
Evitar falar e estar desatento
Estar concentrado na exposição do professor e nos trabalhos que solicita.
Colocar as dúvidas, sempre que elas surjam. É importante compreender a matéria, desta forma, ficará retida naturalmente.
Tirar notas do que a professora diz e sublinhar as ideias mais importantes para as memorizar de forma mais fácil.
Ter uma garrafa de água para o caso de teres sede .
Nunca mascar chiclete.
Em casa
Estuda num ligar calmo, em cima de uma mesa com boa luz e com o material organizado e à mão
Organização
Organiza um calendário de estudo.
Faz os trabalhos de casa diariamente e revê as matérias dadas na aula. Se tiveres dificuldade em alguma coisa deves dedicar-lhe mais tempo. A memória é como um músculo e, tal como os outros, deve ser treinada diariamente.
Faz um calendário dos testes e trabalhos que tens que realizar. Gere o teu tempo, de forma a não teres de trabalhar à pressa no último dia.
Faz uma lista das tarefas que tens que realizar semanalmente e vai riscando, à medida que as vais fazendo.
Concentração
Estuda num local calmo e nunca de estômago vazio. Se achares que a música baixa te ajuda nessa tarefa, podes usá-la.
Ler em voz alta ajuda à retenção dos conhecimentos (alia a audição e a visão).
Espírito crítico
A compreensão dos assuntos implica uma permanente atitude crítica sobre o que se lê, uma relacionação com aquilo que se sabe e as opiniões que temos sobre o assunto.
Bibliografia:
Escolhas, nº 16, Educação uma escola de futuro
Paulo Preire, 1981
Gostaria de te comunicar o fascínio pela História, uma disciplina que é uma ciência, mas também é uma arte. Ciência, porque é rigorosa e constrói-se com documentos que são tratados com um método científico; arte. porque, como o detective, o historiador tem que ligar os documentos, podemos chamar-lhes pegadas, reconstruir a vida dos homens do passado, desde o mais longínquo ao mais imediato. Se estudares, vires filmes históricos, leres romances ou livros de aventuras históricas verás que a História se torna viva e interessante. Pode ajudar-te a conhecer os teus antepassados, as sociedades passadas, mas também conhecer-te melhor a ti próprio e no presente ajudar-te a agir correctamente de forma a construíres um futuro melhor.
PARA TERES SUCESSO
Deves:
Nas aulas :
Evitar falar e estar desatento
Estar concentrado na exposição do professor e nos trabalhos que solicita.
Colocar as dúvidas, sempre que elas surjam. É importante compreender a matéria, desta forma, ficará retida naturalmente.
Tirar notas do que a professora diz e sublinhar as ideias mais importantes para as memorizar de forma mais fácil.
Ter uma garrafa de água para o caso de teres sede .
Nunca mascar chiclete.
Em casa
Estuda num ligar calmo, em cima de uma mesa com boa luz e com o material organizado e à mão
Organização
Organiza um calendário de estudo.
Faz os trabalhos de casa diariamente e revê as matérias dadas na aula. Se tiveres dificuldade em alguma coisa deves dedicar-lhe mais tempo. A memória é como um músculo e, tal como os outros, deve ser treinada diariamente.
Faz um calendário dos testes e trabalhos que tens que realizar. Gere o teu tempo, de forma a não teres de trabalhar à pressa no último dia.
Faz uma lista das tarefas que tens que realizar semanalmente e vai riscando, à medida que as vais fazendo.
Concentração
Estuda num local calmo e nunca de estômago vazio. Se achares que a música baixa te ajuda nessa tarefa, podes usá-la.
Ler em voz alta ajuda à retenção dos conhecimentos (alia a audição e a visão).
Espírito crítico
A compreensão dos assuntos implica uma permanente atitude crítica sobre o que se lê, uma relacionação com aquilo que se sabe e as opiniões que temos sobre o assunto.
Bibliografia:
Escolhas, nº 16, Educação uma escola de futuro
Formação de Portugal
Depois de veres o video, com atenção, explica o papel de D. Afonso Henriques na Formação de Portugal.
Neolítico
Vê o seguinte video do you tube, é muito interessante e ajuda-te a consolidar aprendizagens.
http://www.youtube.com/watch?v=eBPeU-789Lw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=eBPeU-789Lw&feature=related
sexta-feira, 15 de outubro de 2010
quinta-feira, 14 de outubro de 2010
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