segunda-feira, 31 de maio de 2021

RECONQUISTA CRISTÃ E A FORMAÇÃO DO REINO DE PORTUGAL

 

A Reconquista cristã e a formação do reino de Portugal

 

Recursos:

Manual: p. 150 a 153

http://meuestoriar.blogspot.com/2011/04/o-porto-cristaos-e-muculmanos-face.html  - A conquista muçulmana e a reconquista cristã, a partir da cidade do Porto.

https://www.slideshare.net/mariafimgomes/o-porto-a-reconquista-crist-o-papel-dos-cristos-face

 

https://www.youtube.com/watch?v=JKLeP7dm4Zo – A reconquista cristã na Península Ibérica.


https://lmsev.escolavirtual.pt/playerteacher/resource/3575/L?se=2383&seType=&coId=111383

   - escola virtual reconquista – a reconquista cristã.


http://meuestoriar.blogspot.com/2011/06/d-afonso-henriques.html

- D. Afonso Henriques



Resumo:

722 –Vitória dos Cristãos na Batalha de Covadonga.

Início da reconquista – movimento militar e religioso muito lento com avanços e recuos.

 

860 – dá-se a conquista de Portucale

No século X – os cristãos tinham reconquistado terras até à linha do rio Douro:

Leão; Castela; Navarra; Aragão

1085 – Os Cristãos reconquistam Toledo.

Os muçulmanos pedem  a ajuda a norte de África, os Cristãos pediram reforços ao Papa. Foi fundamental  a ajuda dos Cruzados e da Ordem religiosa de Cluny.

1086 – Derrota militar na batalha de Zalaca de Afonso VI  de Leão e Castela. O rei pede o auxílio de cavaleiros franceses, entre os quais D. Henrique e D. Raimundo.

Como recompensa pelos serviços prestados, D. Raimundo recebe o condado da Galiza e a filha legítima de D. Afonso VI, D. Urraca e D. Henrique recebe o Condado Portucalense  ( entre Minho e Mondego) e a filha ilegítima do rei, D. Teresa.

D. Henrique  e D.  Teresa têm um filho, D. Afonso Henriques.  Depois da morte do Conde luta contra a mãe que se queria ligar à Galiza e persegue objetivos de independência  face ao reino de Leão e Castela.

 

 

A FORMAÇÃO DO REINO DE PORTUGAL




 



O Condado Portucalense  doado a D. Henrique, em 1096 foi aumentado pela

ação política e militar de Afonso Henriques nas batalhas:

·         Batalha de S. Mamede (1128)

·         Batalha de Ourique (1139)

Devido a esta ação vitoriosa, D. Afonso VII, reconheceu D. Afonso Henriques rei e Portugal reino, no Tratado de Zamora (1143). O Papa só o fez em 1179, através da Bula Manifestis Probatum. No entanto, a definição das fronteiras de Portugal só foi reconhecida pelo tratado de Alcanises, em 1297, no reinado de D. Dinis.

 

Em 1492 terminou a reconquista da Península Ibérica, quando Granada foi conquistada aos muçulmanos.

 

Verifica se ficaste a saber. Faz a tarefa que te é sugerida.

https://quizizz.com/admin/quiz/60a693ea1547b0001cd544c0/reconquista-crist%C3%A3


segunda-feira, 24 de maio de 2021

 O Mundo Muçulmano em Expansão


Feed Back:







O Islamismo:
Características da Religião e Cultura Islâmica


Motivação : slide retirado do PP.

Estoriar – tag – Islamismo

A difusão do Islamismo:

P.P. – Difusão do Islamismo




                                                                         

                                                                          
                                                                   
                                                                       

                                                                          
                                                                    

                                                                           




                                                                      


                                                                      




                                                                    



                                                                    



        
                                                                          

                                                                           
Avaliação:



Questões TPC:

Situa no tempo e no espaço a eclosão da religião islâmica.
Refere os princípios do Islamismo
Explica a expansão dos Muçulmanos.
Quais são as principais características da civilização muçulmana?
De que forma os Muçulmanos e os Cristãos se relacionaram?
Quais foram os principais contributos da cultura muçulmana para a cultura ibérica?
Que vestígios da sua cultura deixaram em Portugal?



Conclusão:

O mundo muçulmano em expansão
• A religião muçulmana (ou Islamismo), fundada por Maomé, no século VII, assenta em cinco princípios fundamentais: crença em Alá, oração cinco vezes ao dia, esmola aos mais pobres, prática do jejum durante o Ramadão, peregrinação, se possível uma vez na vida, a Meca. Tem como livro sagrado o Alcorão.
• Os Muçulmanos criaram rapidamente um vasto Império (desde a Ásia ao Norte de África e à Península Ibérica), motivados pelo desejo de difundir a sua fé e por interesses económicos. O seu Império assentava numa economia comercial e monetária e numa brilhante civilização.
• Os Muçulmanos, no seu vasto Império, contactaram povos com civilizações muito diferentes. Em resultado desses contactos, criaram uma cultura própria e difundiram-na (destaque para os contributos nas ciências, na literatura, difusão de inventos, criação de uma arte original). Desenvolveram uma economia urbana e mercantil.
• Na Península Ibérica, as relações entre Muçulmanos e Cristãos passaram por períodos de guerra e de paz. Entre as duas comunidades estabeleceram-se relações comerciais e culturais e adotaram-se costumes comuns. Muitos Cristãos viveram sob o domínio muçulmano e muitos Muçulmanos sob o domínio cristão, mas uns e outros preservaram a sua fé.
· Os Muçulmanos divulgaram muitos saberes, técnicas e produtos na Península Ibérica. Os seus contributos civilizacionais abrangem áreas como a agricultura, a indústria, a administração e o comércio, a literatura e a música.
• Em Portugal, os testemunhos materiais são pouco numerosos (destaque para as mesquitas de Mértola e de Idanha-a-Velha e para os castelos de Silves e de Alcácer do Sal). Os vestígios imateriais são importantes na música popular e, em particular, na língua portuguesa (cerca de 600 palavras de origem árabe).

quinta-feira, 20 de maio de 2021

Construo a minha maquete de arte românica

 


Maquete - Rota do românico

Ver mais: https://www.rotadoromanico.com/pt/ -

Ir a Início – Serviço educativo – monumentos. Explorar, depois Recursos educativos - explorar; ir a maquetes e escolher uma. ( algumas possuem uma folha única, outras, mais do que uma)

Para fazer a maquete, até 1ª semana de junho  - ir a maquetes e escolher uma, imprimir em A3, cortar e colar.


Para ficar mais firme a tua obra de arte, podes reforçar o papel, colando outro por trás.

A tua maquete deve possuir:

- o nome da igreja; ponte; torre

- uma curta descrição das caraterísticas do monumento

- O teu nome, n.º  e turma.


Em alternativa podes construir a Igreja Românica de Cedofeita.
















Correção do teste Roma - Idade Média

 Correção do teste de avaliação: 

Versão A


Arte Romana

1.            A arquitetura romana recebeu influências gregas, todavia, foi também inovadora.

Assinala os elementos que marcaram a sua individualidade.

A)            Arco quebrado

B)            Abóbada de berço

C)            Cúpula

D)            Ordem dórica

E)            Arco de volta perfeita.

F)            Ordens dórica, jónica e coríntia

G)            Só a ordem jónica

H)            Frontão triangular

I)             Só a coluna  da ordem coríntia

 

2.            Observa as imagens e completa as caixas em branco com os nomes dos elementos arquitetónicos representados.

 

DOC. 1        

A - Cúpula

B - Frontão triangular

C- Coluna - fuste




      Doc 2 - Arco de volta perfeita

Doc. 3 - Abóboda de berço 

                                           
       D
OC.   4    

Capitel da ordem dórica; capitel da ordem coríntia e capitel da ordem jónica.
                                                            ­­­­­­­­­­­­­­­

 

3.            Completa as frases:

3.1.         Os Romanos edificaram por todo o Império obras publicas  e  monumentais, tais como: estradas, pontes e aquedutos. Trata-se de uma arquitetura de caráter prático, pois destinava-se a servir as populações.

 

 4.Legado Romano à Civilização ocidental

Indicas os aspetos que a civilização ocidental herdou dos romanos, assinalando com um X, as alíneas verdadeiras.

   a. Urbanismo

X     b. Direito

___ c. Mensagem cristã

___ d. Culto público

___ e. Culto familiar

___ f. Deuses

X g. Cristianismo

X h. Literatura, oratória e História

X i. Divisão administrativa: município

 

Decadência do Império romano

5. Assinala as afirmações corretas.

5.1  Fatores de decadência:

__A. A extensão do Império Romano, o enfraquecimento do poder militar, a expansão do Cristianismo, a divisão do Império em dois e as invasões muçulmanas determinaram a decadência do Império Romano.

X B. A extensão do Império Romano, o enfraquecimento do poder militar, a expansão do Cristianismo, a divisão do Império em dois e as invasões bárbaras determinaram a decadência do Império Romano.

X C. Em 476, Roma foi conquistada, acontecimento que assinala o fim do Império Romano no Ocidente e uma rutura na História da Europa.

___D. Em 476, Roma foi conquistada, acontecimento que assinala o fim do Império Romano no Ocidente e uma continuidade na História da Europa.

 

6.

Doc.5

Os Hunos, andando sempre a cavalo, praticavam razias e devastações. Tinham um aspeto aterrador (...) Histoire Universelle – Le Monde Antique, Bordas

 

 

 

 

 

 

 

 

 






Doc. 7

Doc.6

No ano de 408, os Vândalos, os Alanos e os Suevos ocuparam a Espanha, mataram e destruíram muitos nas suas sangrentas incursões, incendiaram cidades e saquearam as propriedades assaltadas, de forma que a carne humana era devorada pelo povo na violência da fome. Santo Isidoro de Sevilha, História dos Reis Godos, Vândalos e Suevos. (adaptado) in F. Espanha, Antologia de textos históricos medievais.

6. 1. Refere as razões das invasões bárbaras ao Império Romano.


O império romano era grande e rico, pelo que foi sempre um motivo de atração para os bárbaros. Quando a partir do século III entra em decadência, devido à falta de disciplina interna, diminuição das conquistas, descontentamento da população e corrupção, os algumas tribos bárbaras, empurradas pelos Hunos invadiram o Império.

 



      6. 2. Carateriza o ambiente na Europa aquando dessas invasões


 
       O ambiente era aterrador devido à insegurança dos povos face à destruição e  morte a        que estavam sujeitos os povos, perante os invasores.



7. Seleciona as alíneas correspondentes às respostas corretas.

7.1. As invasões germânicas fixaram, no antigo Império Romano os seguintes povos:

a) Visigodos, Ostrogodos, Suevos, Anglos, Saxões, Francos, Alanos e Vândalos

b) Visigodos, Suevos, Ostrogodos e Muçulmanos

c) Ostrogodos, Suevos, Viquingues ou Normandos e Magiares

d) Visigodos, Ostrogodos, Suevos, Anglos, Saxões, Francos, Vândalos e Normandos

 

8. A cristianização dos bárbaros explica-se:

Seleciona as alíneas correspondentes às respostas corretas.

a) Pela ação da Igreja Católica e e particularmente  e do monaquismo.

b) Pela partilha de ideias com os muçulmanos

c) Pela ação dos Húngaros

d) Porque os bárbaros ambicionavam tornar-se cristãos.

 

9. Faz a legenda do mapa com os reinos independentes que se formaram após a queda do Império Romano do Ocidente.

Doc.8



10. Entre os séculos VIII e X, a Europa sofreu uma nova vaga de invasões. Assinala os povos atacantes, rodeando as alíneas correspondentes:

 

Doc. 9.



 

a)            Muçulmanos

b)            Vikings ou Normandos

c)             Visigodos

d)            Hunos

e)            Magiares ou Húngaros

 

 

 

 

11. Seleciona as frases corretas

Doc. 9

As invasões dos séculos VIII e X provocaram:

a) Um clima de insegurança, despovoamento das cidades e decadência do comércio.

b) Um clima de insegurança, economia de subsistência e igualdade social.

c) Um clima de insegurança, destruição dos campos e formação de novos reinos.

d) Nova economia urbana e comercial.

 

12. Completas as frases:

As transformações ocorridas na Europa Ocidental, entre os séculos VIII e XI, conduziram à ruralização da economia, isto é agricultura passou a ser a principal atividade económica, todavia cada região produzia para o seu sustento. Tratava-se de uma economia de autossuficiência, ou seja, não havia excedentes e cada região sobrevivia com o que produzia.  (palavras chave: autossuficiência; agricultura; seu sustento; ruralização; excedentes)

 

13. A segunda vaga de invasões levou os reis a pedir auxílio:

Assinala a frase correta.

a)            Ao clero e à nobreza

b)            A outros reis

c)             Ao clero e ao povo

d)            Ao povo

 

14. As pessoas fugiam do clima de insegurança, procurando abrigo

Assinala a frase correta.

a)            em cidades muralhadas

b)            em domínios senhoriais

c)             no castelo do rei

d)            na floresta do Senhor

 

15. Os Senhores davam proteção em troca de:

Assinala a frase mais correta.

a)  fidelidade, obediência, auxílio militar e impostos

b)  produtos agrícolas e impostos

c)    auxílio militar e económico

d)    auxílio militar e fidelidade

16.

Doc. 10



Faz a legenda da ilustração

1. Castelo

2. Reserva

3- Igreja

4 - Moinho

5 - Forno

6- Mansos

7- Bosque

 

17.

Doc.11 – Igreja de Santa Maria de Airães (Felgueiras).



 
                        




17.1 Identifica o estilo artístico representado.                                  

A Igreja de Santa Maria de Airães pertence ao estilo românico

     18. Assinala com X os aspetos que o caracterizam.


       a) Poucas aberturas                 d) Contrafortes



      b) Arcos de volta perfeita           e) Pináculos

          c) Paredes altas e finas          f) Arcos em ogiva

 

19. Completa as frases

românico português expressou-se principalmente na construção de Sés catedrais, como a de Braga, e pequenas Igrejas, como a de S. Martinho de Cedofeita, no Porto. Na sua construção utilizavam-se paredes grossas com poucas aberturas e elementos de influência romana, como o arco de volta perfeita  e abóboda de berço.

 

Doc.12

O ócio é inimigo da alma. Os irmãos devem, portanto, consagrar certas horas ao trabalho manual e outras à leitura das coisas divinas. Regra de S. Bento, 529




Doc. 13







 

 

 Doc. 14



 Doc 15



 Doc. 16 - Coroação de Carlos Magno pelo Papa Leão III


20.1. Carateriza o papel da Igreja, na Idade Média

 


20.1 b)

 Completa os espaços em branco.

Utiliza as palavras chave de forma correta: Carlos Magno; progresso; campo; domínios senhoriais; mosteiros; bibliotecas; livros; escolas; proteção; Papa.

A igreja, na Idade Média tinha escolas  frequentadas pelo Clero e alguma Nobreza, nas quais aprendiam gramática, retórica, dialética, aritmética, geometria, astronomia e música.

Copiavam livros que cobriam com bonitas iluminuras, tinham importantes Bibliotecas nas quais guardavam os livros gregos e romanos e os que eram escritos pelo clero culto, tinham importantes domínios senhoriais ou mosteiros , que serviam de local de recolhimento dos monges, mas também de proteção  para as populações. Muitos monges também trabalhavam no campo  e desenvolveram técnicas novas que ensinaram às populações, contribuindo, assim para o progresso económico da agricultura.

 Recebiam grandes doações e foram-se tornando tão importantes que até o Papa passou a coroar os reis, como no caso do papa Leão III em relação a Carlos Magno.