segunda-feira, 16 de setembro de 2013

BOAS- VINDAS

  7º ANO
ANO LETIVO 2013/1014












  



    A História trata do ser humano no tempo e no espaço.





QUERIDAS ALUNAS E ALUNOS:

      Chegaram ao 7º ano e só vos espera o sucesso, a realização pessoal e profissional (a “profissão dos  alunos” é estudar/aprender!!).
      Serem bons alunos ou simplesmante passarem de ano depende exclusivamente do vosso estudo, empenho, participação e correcção. A avaliação que se obtem no final do ano, inicia-se com a vossa atitude no 1º dia de aulas.
      É essencial estar nas aulas com a atitude correcta: aprender e deixar aprender!
      Na disciplina de História do 7º ano  vamos estudar momentos essenciais da história  do mundo e de Portugal: como surge o Homem e vai dominando o mundo, através das suas invenções e descobertas, como vai evoluindo na organização de cidades e estados e como inventa formas de governar o seu  espaço cada vez mais mais perfeitas: A Pré –História; A Antigidade; Egito; Grécia e Roma e depois a Idade Média. 

      Isto significa que vamos embarcar na grande  aventura da construção do Mundo tal como hoje  o conhecemos.




O que trazer para as aulas
Todos os alunos sabem que devem trazer, sempre, consigo quando vêm para a escola:
- Vontade de aprender;
- Cartão de estudante;
- Caderneta escolar;
- Livro, caderno e capa portefólio;
- Material escolar: Papel vegetal; Lápis de cor e     
   uma régua pequena;
- A garrafa de água (só utilizada pelo aluno);

- Lenços de papel (em quantidade suficiente).


CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA

Saber: 60%
Fichas de avaliação
Trabalho de grupo
Trabalho de pares
Trabalho individual
Trabalho individual de pesquisa
Ficha de leitura

Saber Fazer: 10%
• Atividades de aula:
• Elaboração/leitura de barras cronológicas/mapas; diversas formas de expressão artística; participação oral e escrita. Leitura e interpretação de documentos e de outras fontes históricas. Seleção e cruzamento de  informação.

Trabalho de casa: 10%

Saber Estar: 20%

Atenção, concentração, responsabilidade, empenho no trabalho, relação colegas e professores, respeito, espírito crítico, iniciativa e entreajuda.



• Todos sabem como comportar-se corretamente nas 
   aulas.

• A  correcção do comportamento de cada aluno vai possibilitar aulas MAIS CLARAS E MELHOR QUALIDADE DE APRENDIZAGEM