Civilização romana - ficha de trabalho

CIVILIZAÇÃO ROMANA

I – As Origens

1. A região onde se desenvolveu a civilização romana foi habitada por povos de origem indo-europeia, desde cerca do ano 1000ª.C.

Séc. X a. C

Latinos na planície do Lácio Sabinos Samnitas Volscos Équos e Úmbrios – na parte central da Pen. Itálica

2-           SITUAÇÃO GEOGRÁFICA: ROMA NA PENÍNSULA ITÁLICA

3 - Cronologia

753 a.C. – Fundação de Roma ( monarquia); 509 a. C. – Instauração da República; 264 A 146 a. C. – Início da expansão. Conquista da P. Ibérica; 27 a. C. – Início do Regime Imperial;476 d. C. – Queda do Império Romano do Ocidente.

4- Expansão

Séc. III a. C. – Roma dominava toda a Península Itálica, norte de África e parte da Península Ibérica.

Séc. II a. C– Conquista da Grécia, Macedónia, Ásia Menor, Síria e Judeia.

Séc. I A.C. – Egipto e Gália.

Séc.  I E II A.C. – Britânia e Dácia.

O Mediterrâneo torna-se “um lago romano” – MARE NOSTRUM

@Motivos da Expansão:

5- ECONOMIA

Roma enriquece à custa das regiões conquistadas. Desenvolve-se o comércio entre as mais vastas regiões do Império e Roma. Os produtos chegam a Roma a preços baratos.

@Decai a actividade _____________ na Itália.

6. ROMANIZAÇÃO

A presença romana no território português durou cerca de cinco séculos.

A romanização acabou por se revelar profunda e extensa, deixando marcas a vários níveis.

ELEMENTOS DE ROMANIZAÇÃO

A UNIÃO DE VÁRIOS POVOS

À medida que os Romanos iam conquistando os vários territórios foram integrando no seu império, os diversos povos.

A civilização romana foi influenciando os povos dominados que acabaram por adotar o modo de vida, as leis, os costumes e a língua dos romanos. A essa influência chama-se ROMANIZAÇÃO.

@Define Romanização:

@Indica os factores de romanização

@Descreve os elementos de romanização

Os cidadãos tinham:

-   Direito de Voto – jus sufragi ; Direito de ser soldado nas legiões romanas – jus militiae;  Direito de apelarem contra uma decisão da justiça que considerassem injusta – jus provocatione; Direito de propriedade – jus census

No entanto, a partir de 212, com o Imperador Caracala, todos os povos livres do Império vão ser considerados cidadãos.

O Imperador concentra todos os poderes:

Militar –comandante supremo do exército

Político – convoca o Senado e tem poder de veto sobre as suas decisões

Nomeia os governadores das províncias.

Religioso – -supremo sacerdote

Paz Romana – PAX ROMANA  - O poder do Imperador apoiava-se no _____________ altamente disciplinado e que era compensado com a partilha de despojos, distinções e o triunfo ( recepção apoteótica em Roma).

Os escravos não têm direitos, no entanto costumavam ser bem tratados. Se conseguissem comprar a sua liberdade tornavam-se libertos.

@Completa a pirâmide desenhando uma chaveta nos grupos privilegiados e outra nos não privilegiados.

@ Indica as diferenças sociais existentes entre os privilegiados e os não privilegiados

8. Roma, à medida que conquista o mundo é conquistada por ele, cultural e ideologicamente.

CONSTRUTORES E ENGENHEIROS

Os romanos foram importantes construtores de casas, edifícios públicos, templos, bem como um conjunto de infra estruturas ligadas ao urbanismo (canalizações e esgotos).

Características originais da Civilização Romana:

@ Completa o esquema:

ARQUITETURA
TEATRO
DIREITO
URBANISMO

@

GÉNEROS LITERÁRIOS CULTIVADOS PELOS ROMANOS

9. RELIGIÃO ROMANA

Tolerantes e politeístas, os romanos aceitaram todas as religiões dos povos dominados e assimilaram os seus deuses.

Muito supersticiosos, os romanos antes de tomarem qualquer decisão importante recorriam ao Áugures, sacerdotes que interpretavam a vontade dos deuses, através da observação do voo das aves, do relinchar dos cavalos ou da consulta das estrelas e aos Arúspices que fundamentavam as suas previsões na observação das entranhas dos animais sacrificados.

•          RELIGIÃO ROMANA

-           POLITEÍSTA

-           SUPERSTICIOSA (ÁUGURES, DIAS FASTOS E NEFASTOS)

•          CULTO ROMANO

-           TEMPLO( ORIENTADO POR SACERDOTE)

Imperial	Público	Familiar
Cerimónias: Oferendas, procissões, festas com jogos, divertimentos. Veneravam: _________	Cerimónias: Eram dirigidas pelo Pontífice. Faziam sacrifícios, oferendas, procissões, festas com jogos e divertimentos Veneravam: Os deuses do Estado	Cerimónias: Eram dirigidas pelo pai de família. Ofereciam animais ou leite e mel no altar da casa. Veneravam: -Os Lares (protectores da família) -Os Penates (protectores da casa e propriedades) - Manes (antepassados) -Vesta – deusa do fogo sagrado e do lar

•          O CRISTIANISMO VEIO ALTERAR A RELIGIÃO DO IMPÉRIO

Completa o esquema:

DEUSES GREGOS	DEUSES ROMANOS	FUNÇÃO
	Júpiter
	Juno
	Baco
	Minerva
	Mercúrio
	Vénus
	Apolo
	Diana
	Neptuno
	Plutão
	Ceres
	Marte

10. A HERANÇA ROMANA

•          LÍNGUAS ROMÂNICAS ACTUAIS DERIVAM DO LATIM

•          NUMERAÇÃO ROMANA

•          DIREITO BASEADO NO DIREITO ROMANO

•          DIVISÃO ADMINISTRATIVA

•          INÚMEROS VESTÍGIOS MATERIAIS.

   

CIVILIZAÇÃO ROMANA

I – As Origens

1. A região onde se desenvolveu a civilização romana foi habitada por povos de origem indo-europeia, desde cerca do ano 1000ª.C.

Séc. X a. C

Latinos na planície do lácio Sabinos Samnitas Volcos Équos e Úmbrios – na parte central da Pen. Itálica

2-           SITUAÇÃO GEOGRÁFICA: ROMA NA PENÍNSULA ITÁLICA

3 - Cronologia

753 a.C. – Fundação de Roma ( monarquia); 509 a. C. – Instauração da República; 264 A 146 a. C. – Início da expansão. Conquista da P. Ibérica; 27 a. C. – Início do Regime Imperial;476 d. C. – Queda do Império Romano do Ocidente.

4- Expansão

Séc. III a. C. – Roma dominava toda a Península Itálica, norte de África e parte da Península Ibérica.

Séc. II a. C– Conquista da Grécia, Macedónia, Ásia Menor, Síria e Judeia.

Séc. I A.C. – Egipto e Gália.

Séc.  I E II A.C. – Britânia e Dácia.

 O Mediterrâneo torna-se “um lago romano” – MARE NOSTRUM

@Motivos da Expansão:

Ambição de muitos dos seus chefes, na busca de riqueza, honra e glória;       Razões económicas: procura de zonas mais férteis para a agricultura; novos produtos para comerciar e novas matérias-primas;       Razões de segurança: criar uma zona alargada que os protegesse dos seus inimigos.

5- ECONOMIA

Roma enriquece à custa das regiões conquistadas. Desenvolve-se o comércio entre as mais vastas regiões do Império e Roma. Os produtos chegam a Roma a preços baratos.

@Decai a actividade agrícola na Itália.

6. ROMANIZAÇÃO ( influência que os romanos exerceram nos povos conquistados)

A presença romana no território português durou cerca de cinco séculos.

A romanização acabou por se revelar profunda e extensa, deixando marcas a vários níveis.

ELEMENTOS DE ROMANIZAÇÃO

A UNIÃO DE VÁRIOS POVOS

À medida que os Romanos iam conquistando os vários territórios foram integrando no seu império, os diversos povos.

A civilização romana foi influenciando os povos dominados que acabaram por adotar o modo de vida, as leis, os costumes e a língua dos romanos. A essa influência chama-se ROMANIZAÇÃO.

@Define Romanização:

      

Romanização é a influência que a civilização romana exerceu nos povos dominados que acabaram por adotar o modo de vida, as leis, os costumes e a língua dos romanos.

@Indica os factores de romanização

Os fatores de romanização foram: o exército; a língua latina; a administração partilhada com os povos locais e a divisão do Império em províncias e municípios, regiões com maior autonomia; a rede de comunicações: estradas; aquedutos; pontes…

  

@Descreve os elementos de romanização

Os romanos para influenciar os povos conquistados, serviram-se da língua latina; de uma arquitetura utilitária que construiu, pontes, estradas, aquedutos, termas, templos, termas, teatros, circos, anfiteatros, basílicas, fóruns e cidades planeadas e organizadas de forma utilitária com esgotos e canalizações.

Os cidadãos tinham:

-   Direito de Voto – jus sufragi ; Direito de ser soldado nas legiões romanas – jus militiae;  Direito de apelarem contra uma decisão da justiça que considerassem injusta – jus provocatione; Direito de propriedade – jus census

No entanto, a partir de 212, com o Imperador Caracala, todos os povos livres do Império vão ser considerados cidadãos.

O Imperador concentra todos os poderes:

Militar –comandante supremo do exército

Político – convoca o Senado e tem poder de veto sobre as suas decisões

Nomeia os governadores das províncias.

Religioso – -supremo sacerdote

Paz Romana – PAX ROMANA  - O poder do Imperador apoiava-se no exército altamente disciplinado e que era compensado com a partilha de despojos, distinções e o triunfo ( recepção apoteótica em Roma).

      Os escravos não têm direitos, no entanto costumavam ser bem tratados. Se conseguissem comprar a sua liberdade tornavam-se libertos.

@Completa a pirâmide desenhando uma chaveta nos grupos privilegiados e outra nos não privilegiados.

@ Indica as diferenças sociais existentes entre os privilegiados e os não privilegiados

 

Os grupo privilegiados tinham grande influência política e ocupavam os melhores cargos. Tinham uma vida muito mais luxuosa e com muitas facilidades.

8. Roma, à medida que conquista o mundo é conquistada por ele, cultural e ideologicamente.

Adopta a cultura e arte dos povos conquistados, principalmente da civilização grega

Adopta a religião dos povos conquistados, excepto o cristianismo, até ao século IV. já que uma religião monoteísta os impedia de adorar o Imperador e todos os outros deuses.

A mensagem cristã era contrária à sociedade romana que assentava no esclavagismo.

CONSTRUTORES E ENGENHEIROS

Os romanos foram importantes construtores de casas, edifícios públicos, templos, bem como um conjunto de infra estruturas ligadas ao urbanismo (canalizações e esgotos).

Características originais da Civilização Romana:

@ Completa o esquema:

   

ARQUITETURA	Os romanos utilizaram as ordens gregas mas preferiram a ordem coríntia; usaram pela primeira vez, o arco de volta perfeita; a abóbada de berço e a cúpula.
TEATRO	À semelhança dos gregos, o teatro romano era composto pela Tragédia e pela comédia, mas os romanos preferiam a comédia.
DIREITO	Direito romano é o conjunto de regras impostas a todo o Império.        Os cidadãos tinham:     Direito de Voto – jus sufragi; Direito de ser soldado nas legiões romanas – jus militiae;  Direito de apelarem contra uma decisão da      justiça que considerassem injusta – jus provocatione; Direito de        propriedade – jus census         No entanto, a partir de 212, com o Imperador Caracala, todos os     povos livres do Império vão ser considerados cidadãos.
URBANISMO	Arte e técnica de construir cidades organizadas e planificadas de forma funcional e utilitária. Os romanos construíram cidades por todas as regiões dominadas. Estas eram dotadas de esgotos e canalizações, ruas para peões, praças, edifícios políticos como o palácio, edifícios de culto como os templos; de higiene e convívio como as termas; de divertimento, como o circo, o anfiteatro, o teatro, comercial como a basílica.

@

GÉNEROS LITERÁRIOS CULTIVADOS PELOS ROMANOS

9. RELIGIÃO ROMANA

Tolerantes e politeístas, os romanos aceitaram todas as religiões dos povos dominados e assimilaram os seus deuses.

Muito supersticiosos, os romanos antes de tomarem qualquer decisão importante recorriam ao Áugures, sacerdotes que interpretavam a vontade dos deuses, através da observação do voo das aves, do relinchar dos cavalos ou da consulta das estrelas e aos Arúspices que fundamentavam as suas previsões na observação das entranhas dos animais sacrificados.

•          RELIGIÃO ROMANA

-           POLITEÍSTA

-           SUPERSTICIOSA (ÁUGURES,DIAS FASTOS E NEFASTOS)

•          CULTO ROMANO

-           TEMPLO( ORIENTADO POR SACERDOTE)

Imperial	Público	Familiar
Cerimónias:        Oferendas, procissões, festas   com jogos, divertimentos.       Veneravam: IMPERADOR	Cerimónias:     Eram dirigidas pelo Pontífice.     Faziam sacrifícios, oferendas, procissões, festas com jogos e divertimentos     Veneravam:         Os deuses do Estado	Cerimónias:       Eram dirigidas pelo pai de família.       Ofereciam animais ou leite e mel no altar da casa.         Veneravam:        -  Os Lares (protectores da família)       -Os Penates (protectores da casa e propriedades)       - Manes (antepassados)    -Vesta – deusa do fogo sagrado e do lar

•          O CRISTIANISMO VEIO ALTERAR A RELIGIÃO DO IMPÉRIO

Completa o esquema:

                

DEUSES GREGOS	DEUSES ROMANOS	FUNÇÃO
Zeus	Júpiter	Pai dos deuses, deus do céu
Hera	Juno	Deusa do Lar e do casamento
Dionísio	Baco	Deus da alegria, do vinho e do teatro
Atena	Minerva	Deusa da sabedoria
Hermes	Mercúrio	Mensageiro dos deuses e deus dos comerciantes
Afrodite	Vénus	Deusa do amor e da beleza
Apolo	Apolo	Deus da beleza, do sol, da arte e da música.
Artemisa	Diana	Deusa da caça
Posídon	Neptuno	Deus do mar
Hades	Plutão	Deus dos mortos
Deméter	Ceres	Deusa da agricultura
Ares	Marte	Deus da Guerra

10. A HERANÇA ROMANA

•          LÍNGUAS ROMÂNICAS ACTUAIS DERIVAM DO LATIM

•          NUMERAÇÃO ROMANA

•          MOEDA

•          DIREITO BASEADO NO DIREITO ROMANO

•          DIVISÃO ADMINISTRATIVA (a divisão do Império em províncias e municípios, regiões com maior autonomia)

•          INUMEROS VESTÍGIOS MATERIAIS: Marcos miliários; cidades dotadas de esgotos e canalizações, ruas para peões, praças, edifícios políticos como o palácio, edifícios de culto como os templos; de higiene e convívio como as termas; de divertimento, como o circo, o anfiteatro, o teatro, comercial como a basílica; minas de exploração do minério; telha, mós para moer os cereais; teares para tecer a lã e o linho e nova forma de cultivar a terra.

ROMA - TRABALHOS

Trabalhos Roma

O Trabalho deve ter uma parte escrita em Word, com capa, índice, introdução, desenvolvimento e conclusão que conta 60 % do trabalho. Deve ser apresentado da forma que os alunos entenderem: simples explicação; puzzle; Power point; cartolinas; teatralização ou outras. Esta parte será cotada com 40%.

O trabalho escrito deve ter capa, índice, introdução ( onde deves explicar o objetivo do trabalho e o método que usaste nele, ou seja como o fizeste; o desenvolvimento, no qual desenvolves o tema e a conclusão( a que conclusão chegaste depois de tudo o que estudaste;  e bibliografia ( os livros consultado com nome do autor, data da obra, nome da obra, editora e cidade).

A parte escrita do trabalho não precisa de ser impressa. Devem mandar para o mail fornecido pela professora.

OS TRABALHOS DEVEM OBEDECER AOS SEGUINTES ÍTENS:

ROMANIZAÇÃO

Definição de Romanização

Elementos de romanização (quem a faz)

Fatores de romanização

Locais romanizados

Romanização da península ibérica.

Vestígios da presença dos romanos.

Dificuldades encontradas

Organização social romana

Constrói um puzle em cartolina fixável no quadro com os diversos grupos sociais.

e as suas funções.

Define o conceito de sociedade esclavagista.

FUNCIONamanento da vida política durante o Império

ECONOMIA ROMANA NO TEMPO DO IMPÉRIO

. Define:

-  economia comercial, monetária e monetária:

-  define província romana;

- explica o trejeto dos produtos – mapa rotas e produtos

- Faz um mapa, coloca no mapa, os diversos produtos, origens e rotas, setas e trajetos.

Vida quotidiana

Vida do Senador

Vida do Plebeu

Vida do Escravo

As Termas

Espetáculos

Lutas gladiadores

CULTURA

Direito romano

Literatura

RELIGIÂO

Cultos:

Deuses:

- Faz um jogo no qual relaciones os deuses gregos com os romanos.

ARTE ROMANA

“Arte prática, utilitária e duradoura, simbolizava o poder e a grandeza de Roma."

O Urbanismo

Características da arte romana

Principais construções

Elementos copiados dos gregos

Elementos originais

PINTURA E ESCULTURA

- Características

O Cristianismo: uma religião inovadora.

- Onde nasceu o Cristianismo?

- Originalidade da mensagem cristã.

DIFUSÃO DO CRISTIANISMO NO IMPÉRIO ROMANO

- Zonas do Império Romano inicialmente cristianizadas.

- Propagação do cristianismo

- Afirmação do Cristianismo no Império

Civilização Grega - resumo para o teste.

A Grécia no espaço

 A Grécia situa-se no Sul da Europa, na Península Balcânica,  é banhada pelo Mar Mediterrâneo e é constituída por dezenas de ilhas

O território grego tem um litoral muito recortado, com altas escarpas, um interior muito montanhoso e árido, um clima quente e muito seco, um solo rochoso e pouco favorável à prática da agricultura

    No entanto a maior parte da população vivia desta atividade e da criação de gado. Cultivava cereais; oliveira;  vinha.  No artesanato fabricava vasos de cerâmica, estátuas, armas e navios. A partir do porto do Pireu, os atenienses desenvolveram uma grande frota  comercial. A partir de meados do século VIII a. C., os Gregos expandiram-se e fundaram colónias, territórios independentes mas com laços de união à metrópole.

 Desta forma, os gregos, desde cedo, procuraram novos locais onde fundaram novas cidades-estado, as colónias, que ficavam ligadas à cidade-mãe, pela língua, e religião

Como está organizado o território grego?

A Grécia não era um território unificado porque estava dividido em cidades estado, as Pólis.  Cada cidade-estado era independente, ou seja, tinha o seu próprio Governo e Exército bem como a sua própria moeda. A cidade-estado de Atenas era constituída pela acrópole, a ágora, a zona rural a necrópole e o porto.

As cidades- estado mais importantes, no século V a. C. foram Atenas e Esparta.

Educação Grega

Enquanto em Esparta se valorizava mais a educação física e guerreira, sendo os rapazes entregues aos 7 anos à pólis para se tornarem verdadeiros guerreiros, em Atenas, rapazes e raparigas eram educados pelas mães até aos 7 anos. A partir daí, as raparigas continuavam com a mãe a aprender as lides domésticas e a música e os rapazes iam à escola onde aprendiam a Gramática, a Retórica, a Oratória, a Filosofia, a Música e exercícios físicos.

Surge, então, o ideal “Alma sã num corpo são", formação integral do homem que tem por objetivo formar o Homem e o Cidadão.

Características da democracia Ateniense

Péricles, no século V a. C., instituiu a democracia.

A democracia (Dêmos = Povo e Cratos = Poder) ateniense é um regime político onde os cidadãos (filhos de mãe e pai ateniense, maiores de 18 anos) governam diretamente a cidade.

A Democracia ateniense tinha imperfeições já que só os cidadãos, 10% da população ateniense é que participava na vida política; mulheres, metecos e escravos não participavam; os escravos eram considerados inferiores, verdadeiros objetos de trabalho; havia a condenação à morte; o Ostracismo (exílio). Atenas serviu-se, também da Liga de Delos para impor a sua supremacia sobre os seus aliados, foi o imperialismo.

Religião Grega

Os Gregos adoravam muitos deuses. Eram politeístas. Os deuses gregos tinham forma humana – antropomórficos e tinham as mesmas virtudes e defeitos dos humanos.

O culto era praticado em casa – culto doméstico – em honra dos deuses do lar e dos antepassados.

O culto praticado aos deuses da pólis, era o Culto cívico. Atena era a deusa protetora da cidade de Atenas.

O Culto praticado por todos os gregos nos santuários – era o Culto pan-helénico. Ex. Santuário de Apolo em Delfos; Santuário de Zeus em Olímpia

Características do Teatro

Um dos espetáculos preferidos dos Gregos era o Teatro. O teatro nasceu associado ao culto do Deus Dionísio. As peças eram representadas no teatro, espaço semi-circular.Todos os papéis eram representados por homens que usavam máscaras, para se caracterizarem e amplificarem voz. Calçavam uns sapatos de salto alto, os “ coturnos “, para ficarem maiores.

Havia dois géneros de representações teatrais:

- a Tragédia que era normalmente inspirada mas histórias dos heróis e retratava o sofrimento do Homem, vítima do próprio destino, levando o espetador a refletir sobre a sua própria vida.

Mostravam que o Homem está sujeito ao Destino e é sempre castigado pelos seus crimes.

Autores:

Sófocles; Ésquilo e Eurípedes.

Cena de uma tragédia: “Édipo-Rei”:

“Édipo, filho dos reis de Tebas, fora abandonado pelos pais, porque os oráculos prediziam que ele viria a matar o pai e a casar com a própria mãe, tornando-se assim r ei de Tebas. Um servo salvou a vida da criança, que cresceu longe daquela cidade, ignorando a sua origem. Anos mais tarde, Édipo veio parar a Tebas e as previsões do oráculo cumpriram-se.

O Mensageiro (dirigindo-se ao servo) – Vamos, fala. Lembras-te de me ter dado um menino para eu criar como se fosse meu?

O Servo – Que há? Porque me interrogas assim?

O Mensageiro (apontando para Édipo) – Eis aqui, amigo, o menino desse tempo.

O Servo – Que desgraça vais provocar! Vê se te calas!

Édipo – Onde foste buscar essa criança? Era tua ou de outra pessoa?

O Servo – Não era minha; tinha-a recebido de alguém

Édipo – De que cidadão? De que casa? […]

O Servo – Era um menino do palácio do rei Laio.

Édipo – Era um escravo ou pertencia à família de Laio?

O Servo – Ó deuses! É a coisa mais horrível para mim!

Édipo – E para mim também. Mas tenho de ouvi-la.

O Servo – Dizia-se que era filho de Laio. Mas tua mulher que está no palácio poderá explicar muito melhor como tudo se passou.

Édipo – Foi ela própria que te entregou a criança?

O Servo – Foi ela, ó Rei.

Édipo – Com que intenção?

O Servo – Para eu a matar.

Édipo – Ela! A mãe! Ó desgraçada!

O Servo – Temia oráculos terríveis!

Édipo – Que oráculos?

O Servo – Estava predestinado que mataria seus pais.

Édipo – Porque a deste a este velho?

O Servo – Tive pena, Senhor. Julguei que levaria a criança para terras estranhas. Mas salvou-a para grandes desgraças. Se eras tu, fica sabendo que és bem infeliz.

Édipo – Ai de mim! Ai de mim! Tudo é claro agora! Ó luz do dia, vejo-te pela última vez, eu que nasci de quem não devia nascer, que me casei com quem não devia casar-me e matei quem não devia matar!

O Coro – Ó geração dos mortais, a vossa vida nada é a meus olhos. A maior felicidade para um homem é a de parecer feliz e de logo morrer. Vejo o teu destino, a tua sorte, infeliz Édipo, e afirmo que não há felicidade para os mortais.

Levaste o teu desejo além de tudo e couberam-te esplêndidas riquezas. […] Fizeram-te rei, revestiram-te de altíssimas honras e és chefe da grande Tebas.

E agora quem é mais desgraçado do que tu? A quem lançaram as mudanças da vida em desastres mais terríveis? […]

O Arauto (vindo do palácio) – Ó vós que sois os homens mais honrados desta terra, que lamentos ireis soltar com o que ides saber e ver! […] Jocasta morreu.

O Coro – Oh, desgraçada! E qual foi a causa da morte?

O Arauto – Ela própria. […] Cheia de desespero, foi direita ao quarto, arrancando os cabelos com as mãos; e, depois de entrar, fechou violentamente as portas por dentro. […] Édipo precipitou-se atrás dela […]. Com gritos medonhos, atirou-se de encontro às portas, arrancou os batentes dos gonzos e lançou-se no quarto onde viu sua mulher suspensa da corda que a estrangulava. […] Então, passou-se uma coisa terrível: [feriu violentamente] os olhos, dizendo que não mais veriam os males que sofrera e as desgraças que tinha causado. […] A desgraça não caiu apenas sobre um dos esposos; os dois uniram os seus males. Tiveram de facto uma felicidade verdadeira, em outros tempos. Hoje, porém, nada falta em desventura, lamentos e desastres, mortes e desonras.”

                                                         Sófocles, Édipo-Rei

A Comédia retratava com humor temas da vida quotidiana, eram sátiras que criticavam os costumes. Neste género, destacou-se o autor Aristófanes.

    “Salsicheiro:

Mas, diga-me uma coisa: como é que eu, um salsicheiro, me vou tornar um político, um líder?

 Primeiro Escravo (general Demóstenes):
Mas é precisamente nisso que está a sua grandeza: em você ser um canalha, um vagabundo, um ser inferior!

Salsicheiro:
Pois eu não me julgo digno de tamanho poder!

Primeiro Escravo (general Demóstenes):
Ai, ai, ai, ai, ai, ai! O que é que te faz dizer que não te achas digno? Estás me parecendo que tens alguma coisa de bom a pesar-te na consciência. Serás tu filho de boa família?
Salsicheiro:
Nem de sombra! De patifes, mais nada!

Primeiro Escravo (general Demóstenes):
Homem ditoso! Que sorte a tua! Tens todas as qualidades para a vida pública!

Salsicheiro:
Mas, meu caro amigo, instrução não tenho nenhuma. Conheço as primeiras letras e, mesmo estas, mal e porcamente!

Primeiro Escravo (general Demóstenes):
Isso não é problema! Que as conheças mal e porcamente! A política não é assunto para gente culta e de bons princípios: é para ignorantes e velhacos!”

                                                                               Aristófanes, Rei Édipo

Jogos Olímpicos

A religião está relacionada com os Jogos Olímpicos porque estes nasceram em Olímpia, em honra do deus Zeus. As guerras eram suspensas durante os Jogos para que todos os Gregos participassem, criando um laço de união entre todos os gregos.

Realizavam-se várias provas, sendo o pentatlo a mais importante. O vencedor era coroado e era erigida uma estátua erguida em seu nome

Arte Grega

A arte grega atingiu o apogeu nos séculos V e IV a. C. – período clássico.

 O que caracteriza a arte clássica é a HARMONIA e o EQUILÍBRIO.

A arquitetura obedecia a três Ordens: Dórica; Jónica  e Coríntia.

ORDEM DÓRICA – mais sóbria e severa.

ORDEM JÓNICA – mais rica de ornamentação

ORDEM CORÍNTIA – é uma variante da ordem jónica, que se distingue apenas pela decoração do capitel.

Faz a legenda da figura:

1 – Ordem _________

2 – Ordem _________

A ARQUITETURA grega tinha as seguintes características:

Simplicidade e elegância

 Harmonia

 Cuidado com detalhes

 Ordem Dórica; Jónica e Coríntia

ESCULTURA

A escultura tem um profundo sentido HUMANISTA, isto é, valoriza e enaltece o HOMEM.

Apresenta beleza ideal; Harmonia e proporção; Serenidade e calma; simplicidade e elegância; naturalidade; movimento.

PINTURA

Vasos produzidos no século VI a.C., destacam-se as figuras negras sobre o fundo vermelho.

A partir do século V a. C., a pintura das figuras em tons de vermelho ou dourados, sobre fundo negro, permitiu realçar o brilho do desenho.

Há muita produção nos vasos de cerâmica; representam cenas mitológicas e do quotidiano

No séc. V, IV a. C, as obras alcançaram tal perfeição que se tornaram um modelo para muitos artistas de outras épocas.

A arte, em geral, alcançou com os Gregos grande perfeição e harmonia.

 Nos templos, os Gregos utilizaram três ordens: a ordem dórica, a jónica e a coríntia.

 Nas encostas dos montes, construíram belos anfiteatros.

 Na escultura, de grande perfeição, a figura humana é o tema central.

 Na pintura executada, sobretudo, em vasos de cerâmica constitui uma fonte preciosa para o estudo da civilização helénica.

A civilização grega influenciou o mundo Ocidental

Os gregos ampliaram o alfabeto Fenício, passando-os, depois aos romanos

Divulgaram a moeda

Atenas foi o berço da democracia

O Culto de Dionísio - originou o teato

Grécia – origem da filosofia ( amigo da sabedoria)

Grécia – origem da História: Heródoto; Tucídides.

Grécia – origem da Oratória  - arte de bem falar e convencer

Ideal de vida: "Alma sã numa corpo são". Desenvolveu um sistema de educação integral e equilibrado, baseado no desenvolvimento da parte intelectual, física e espiritual do ser humano. Ainda hoje influencia os sistemas educativos ocidentais

Grécia criou os Jogos Olímpicos, em honra do deus Zeus.

Arte grega – um equilíbrio sempre repetido.

Grécia -teste - Orientação do estudo

Oriento o meu estudo

1.Localizo no espaço e no tempo a civilização Grega.

2. Explico a formação das Cidades-Estado gregas.

3. Relaciono as características geográficas com as actividades económicas.

4. Nomeio as principais características da religião grega.

5. Descrevo os principais deuses gregos.

6. Caracterizo as diferentes formas de culto que os gregos prestavam aos seus deuses.

7. Mostro a importância dos Jogos Olímpicos e do Teatro.

8. Caracterizo a Democracia ateniense.

9. Explico as limitações da Democracia ateniense.

10. Descrevo a sociedade Ateniense.

11. Caracterizo a arte grega - arquitectura: escultura e cerâmica

12. Analiso o legado deixado pelos gregos à civilização actual.