terça-feira, 21 de fevereiro de 2023

Oriento o meu estudo - Arte e legado grego; Roma da fundação ao Império e Romanização

 

Arte Grega

 

A arte grega atingiu o apogeu nos séculos V e IV a. C. – período clássico.

 O que caracteriza a arte clássica é a HARMONIA e o EQUILÍBRIO.

A arquitetura obedecia a três Ordens: Dórica; Jónica  e Coríntia.







 

ORDEM DÓRICA – mais sóbria e severa.

ORDEM JÓNICA – mais rica de ornamentação

ORDEM CORÍNTIA – é uma variante da ordem jónica, que se distingue apenas pela decoração do capitel.

Faz a legenda da figura:

 

 

1 – Ordem _________

2 – Ordem _________

 

A ARQUITETURA grega tinha as seguintes características:

 

Simplicidade e elegância

 Harmonia

 Cuidado com detalhes

 Ordem Dórica; Jónica e Coríntia

 

ESCULTURA

A escultura tem um profundo sentido HUMANISTA, isto é, valoriza e enaltece o HOMEM.

Apresenta beleza ideal; Harmonia e proporção; Serenidade e calma; simplicidade e elegância; naturalidade; movimento.

 

PINTURA

Nos vasos produzidos no século VI a.C., destacam-se as figuras negras sobre o fundo vermelho.

A partir do século V a. C., a pintura das figuras em tons de vermelho ou dourados, sobre fundo negro, permitiu realçar o brilho do desenho.

 

Os  vasos de cerâmica representam cenas mitológicas e da vida quotidiana

 

No séc. V, IV a. C, as obras alcançaram tal perfeição que se tornaram um modelo para muitos artistas de outras épocas.

 

A arte, em geral, alcançou com os Gregos grande perfeição e harmonia.

 Nos templos, os Gregos utilizaram três ordens: a ordem dórica, a jónica e a coríntia.

 Nas encostas dos montes, construíram belos anfiteatros.

 Na escultura, de grande perfeição, a figura humana é o tema central.

 Na pintura executada, sobretudo, em vasos de cerâmica constitui uma fonte preciosa para o estudo da civilização helénica.

 

 

A civilização grega influenciou o mundo Ocidental

 

Os gregos ampliaram o alfabeto Fenício, passando-os, depois aos romanos

 

Divulgaram a moeda

 

Atenas foi o berço da democracia

 

O Culto de Dionísio - originou o teatro

 

Grécia – origem da filosofia ( amigo da sabedoria)

 

Grécia – origem da História: Heródoto; Tucídides.

 

Grécia – origem da Oratória  - arte de bem falar e convencer

 

Ideal de vida: "mente  sã num corpo são". Desenvolveu um sistema de educação integral e equilibrado, baseado no desenvolvimento da parte intelectual, física e espiritual do ser humano. Ainda hoje influencia os sistemas educativos ocidentais


Grécia criou os Jogos Olímpicos, em honra do deus Zeus.

 

Arte grega – um equilíbrio sempre repetido.


ROMA – EXPANSÃO ROMANA

Roma – de lugar a superpotência

 

Cronologia da Civilização Romana

A origem de Roma remonta ao século VIII a. C.

Nesta época era apenas uma aldeia habitada pelo Povo Latino.

 

Desta forma, a civilização romana inicia-se na Península Itálica;

-remonta ao século VIIIa.C:

No séc II a. C. – expande-se  por toda a zona mediterrrânea.

Forma a maior e mais duradouro Império da Antiguidade Clássica.

A pouco e pouco vai-se expandindo dominando todas as margens do Mar Mediterrâneo ao qual chamavam – Mare Nostrum

 


O Mediterrâneo transformou-se, assim, num “lago interior” do Império:

- era a principal via de comércio entre as vária províncias do Império.

Designavam-no:

 


MARE NOSTRUM ou nosso mar.

No século II d.C., o Império Romano estendia-se por três continentes:

- Europa; África; Ásia.

 

 

Por que razão os ROMANOS SE EXPANDIRAM?

A Expansão romana foi lenta e longa: iniciou-se no século V a. C. E culminou no século II. aC

 

Os romanos expandiram-se por

Ambição   de muitos chefes, na busca de riqueza, honra e glória;

Razões económicas: procura de zonas mais férteis para a agricultura; novos produtos para comerciar e novas matérias primas.

Razões de segurança: criar uma zona alargada que os protegesse dos seus inimigos.

 

Conclusão:

Os Romanos criaram, entre os séculos VI a. C e II d. C, um vasto império que tinha por centro o Mediterrâneo e ocupava grande parte da Europa, Norte de África, Ásia Menor até ao rio Eufrates.

O Império foi criado por ambição e questões de segurança, motivos sociais e económicos.

 

No Império romano, o Imperador:

-dirige o Estado, o Império, os exércitos e os sacerdotes

- é protegido pela guarda pessoal, a guarda pretoriana

- os senadores são nomeados pelo Imperador.

- os cidadãos romanos devem-lhe respeito e obediência.

- existe o culto ao Imperador como se de um deus se tratasse.

 

 

Com o avanço da expansão e a integração de vastos territórios no Império, assitiu-se a um crescimento progressivo do comércio que se intensifica entre as províncias do Império ROMANO E ROMA.

 O incremento da economia foi acompnhado pelo crescimento dos centros urbanos , tornam-se, assim,

Comercial, Urbana e Monetária já que utilizava a moeda e esclavagista ( porque os escravos constituíam a base da mão de obra escrava.

 

Conclusão:

Antes da expansão, a economia romana era essencialmente agrícola, com base na produção de cereais, vinho, frutos, legumes e criação de gado. Desconhecia-se a moeda, o comércio e o artesanato tinha pouco desenvolvimento. Depois das conquistas, a economia passa a se mercantil, apoia-se nas exportações, a partir das cidades importantes, é facilitada pelas estradas romanas e pelo trabalho dos escravos. Adota-se a moeda.

 

 

ROMANIZAÇÂO:

 

Os romanos romanizaram todos os povos conquistados. A esta influência doa romanos sobre os povos conquistados, chama-se romanização .

 

 

A Romanização revelou-se profunda e extensa, deixando marcas a vários níveis:

Língua - o latim – todos os povos conquistados deveriam falar o latim

 

Arquitetura – pontes, aquedutos, estradas, templos, termas, teatros, edifícios públicos

Desenvolvimento urbano (Olissipo =Lisbos; Bracara Augusta =Braga; Emerita Augusta =Mérida)

 

-O Direito – ou seja – as leis romanas eram as mesmas em todo o Império.

O Imperador Caracala vai estender o direito de cidadania a todos os cidadãos livres do Império, que dessa forma a fazer parte da administração romana.

A rede de estradas entre todas as regiões do Império e Roma que faz circular os produtos e a cultura entre as diversas regiões e Roma.

 O Exército disciplinado foi uma dos mais importantes instrumentos para a integração dos povos conquistados.




A polis Ateniense - Acrópole

 



Depois de veres em pormenor a Acrópole ateniense em: https://www.mozaweb.com/pt/Extra-Cenas_3D-Acropole_Atenas_seculo_V_a_C-4049  faz uma pequena síntese desse espaço.




domingo, 20 de novembro de 2022



Para te prepararares para o teste, lê as páginas de 8 a 35 do teu manual, vê as sínteses que tens no caderno e também neste blog.

Bom trabalho!


História - Ciência que estuda o Homem em sociedade desde épocas mais remotas até ao presente mais imediato.

A História divide-se em Pré-história - ou seja período antes da escrita e História: período depois do uso da escrita pelo Homem.

A História para reconstuit os factos históricos baseia -se em Fontes documentais:

- Escritas (ex: cartas, leis, discursos, livros)  e não escritas (ex: materiais , ex monumentos; obras de arte; objetos quotidianos...)



 I – PRÉ-HISTÓRIA


A Pré – História é o período da História antes da escrita.
Divide-se em:
- Paleolítico, período no qual a sociedade é recolectora, ou seja recolhe tudo o que a natureza lhe dá, através da caça, da pesca e da recoleção, praticando um modo de vida nómada, já que quando os alimentos se esgotam num sítio, os têm que procurar noutro.


                                                                                                                 


                                         

No período Paleolítico o homem praticava arte:
- Móvel – ligada a rituais de fecundidade
- Rupestre – ligada a rituais mágicos.









- Neolítico, período no qual a sociedade é produtora, através da agricultura, da criação de gado e do artesanato (moagem, tecelagem, cestaria e cerâmica) e tem um modo de vida sedentário para poder tratar das sementeiras e gado. Surgem os primeiros aldeamentos.

As primeiras sociedades produtoras apareceram junto dos grandes rios. Uma dessas zonas é a do Crescente Fértil.




No período Neolítico a arte é megalítica - composta por grandes pedras. Esta arte liga-se aos cultos agrários e da Natureza.



Quer no Paleolítico, quer no Neolítico, o Homem pratica o culto dos mortos.



Paleolítico: enterramentos
Neolítico: nas Antas ou dólmenes












II - EGITO

Ficha formativa  -  Egito

1.      LOCALIZA NO MAPA:


A – Rio Nilo;
B – Delta;
C – Alto Egipto;
D – Baixo Egipto;
E – Deserto da Líbia 
F - Deserto da Arábia
G - Mar Mediterrâneo



2. Completa a grelha abaixo:

Importância
do rio Nilo

Sociedade egípcia

Forma de Governo

Religião

Arte

Pintura

Escultura

Artes menores

Ciência






CORREÇÃO


1. 






 2.


Geografia
Localização
Nordeste da África. Entre o deserto da Líbia a oeste e o da Arábia a leste. É atravessado pelo rio Nilo.
Importância
Do rio Nilo
O rio Nilo nasce a sul da linha do Equador e desagua no Mar Mediterrâneo.
O Egito é um país desértico atravessado por um rio, o Nilo, que corre de Sul para Norte.
Era a cheia que fazia do Egito uma terra fértil. Nos períodos de cheia as águas do rio depositavam grande quantidade de sedimentos nas margens, deixando o solo fértil e apropriado para o desenvolvimento da agricultura. Por isso, para os egípcios, a inundação era uma “dádiva dos deuses”.
O rio era rico em peixes levando os egípcios a desenvolverem tácnicas de pesca
O Nilo era uma importante via de comunicação. Através do Nilo, os egípcios também transportavam suas mercadorias. Muitas eram levadas até ao mar Mediterrâneo, através do qual eram vendidas em todo o mundo antigo. 
Sociedade egípcia
Sociedade hierarquizada e estratificada. Quem ocupa o lugar mais importante é o Faraó que detém todos os poderes e privilégios. Segue-se a família do Faraó e os Sacerdotes que são privilegiados. O escriba ocupa, também um lugar importante na sociedade devido ao facto de saber ler e escrever. A seguir os não privilegiados: camponeses, artesãos, comerciantes têm uma vida difícil e pagam impostos ao Faraó e aos Sacerdotes. Na base inferior da pirâmide social, os Escravos não têm direitos, só deveres para com os grupos privilegiados. Como têm origem nos vencidos de guerra estão sujeitos a qualquer tarefa que o Faraó lhes queira destinar.
Forma de Governo
Poder teocrático: o Faraó, governante máximo, considera-se deus.
Religião
Adoram vários deuses: são politeístas
Acreditam na imortalidade da alma, depois do seu julgamento no tribunal de Osíris e na reencarnação, por isso embalsamavam os corpos, para que fossem reconhecidos pela alma
Arte
Templos – para adorarem o deus, cuja estátua se localizava na última parte  do templo – o santuário - e só era mostrada às pessoas em dias de festa, dias em que a estátua era colocada na barca sagrada que navegava através do rio Nilo.
Túmulos – para morada eterna das pessoas importantes após a reencarnação da alma: mastabas; pirâmides e hipogeus.
Arquitetura: templos e túmulos eram grandiosos; belos e duráveis. As colunas eram também monumentais e com capitel pintado com temas naturalistas: flores de lótus; papiro; palmeiras.
Pintura
Obedecia à lei da frontalidade. Possui ausência de perspetiva e dimensão da figura humana em função da sua condição social.
Preenchia grande parte dos templos e túmulos.
També existe em papiro.

Escultura
Era monumental (pessoas importantes) e realista ( estatuária de particulares).
Preenchia grande parte dos templos e túmulos.
Artes menores
Ourivesaria; joalharia
Ciência
Matemática: Geometria, Álgebra; medicina; astronomia; astrologia




Os egípcios acreditavam na imortalidade da alma e na vida depois da morte.
Acreditavam que a alma seria julgada no Tribunal de Osíris e, se merecesse, receberia como recompensa a vida eterna.
Era necessário que o corpo se mantivesse conservado e, por isso, os egípcios mumificavam os corpos.
As múmias eram colocadas em sarcófagos
Os órgãos eram depositados nos vasos canopos, exceto o coração.
Para os faraós e sua família foram construídos túmulos funerários grandiosos –as pirâmides (fig.6)- com o objetivo de servirem de morada para a vida eterna.



Como adoravam vários deuses, eram politeístas, construíam templos para os adorarem

Pré-História ficha formativa

Ficha formativa – 7º ano - Pré-História













Define:
Pré História:  
Hominização:
Paleolítico:
Neolítico:





Período
Paleolítico

Neolítico
Modo de Vida
Nómada – O ser humano desloca-se à procura de alimentos
Economia
Produtora – O ser humano produz agricultura; faz criação de animais e artesanato para guardar os produtos da agricultura.
Arte
Arte megalítica: Anta ou dólmen; Menir; Alinhamento e Cromeleque
Religião
Culto dos Mortos (enterramentos)
Culto da fecundidade
( estatuetas femininas); Rituais mágicos ( desenhos e gravuras nas paredes das cavernas ou ao livre).
.



Ficha formativa – 7º ano - Pré-História - correção


Define:
Pré História – período da história antes da invenção da escrita
Hominização – é o lento processo de evolução humana: Australopiteco; Homo Habilis; Homo Erectus; Homo Sapiens; Homo Sapiens Sapiens.
Paleolítico: período da Pré.História em que o ser humano usa instrumentos de pedra lascada; tem economia recolectora e modo de vida nómada.
Neolítico: período da Pré-História em que o ser humano usa instrumentos de pedra polida; tem economia produtora e modo de vida sedentário





Período
Paleolítico
Neolítico
Modo de Vida
Nómada – O ser humano desloca-se à procura de alimentos
Sedentário – O ser humano fica no mesmo local porque tem que tratar dos animais e das plantas
Economia
Recoletora – O ser humano recolhe o que a natureza lhes dá através da Caça da pesca e da recoleção
Produtora – O ser humano produz agricultura; faz criação de animais e artesanato para guardar os produtos da agricultura.
Arte
Móvel e Arte Rupestre
Arte megalítica: Anta ou dólmen; Menir; Alinhamento e Cromeleque
Religião
Culto dos Mortos (enterramentos)
Culto da fecundidade 
  estatuetas femininas); Rituais mágicos ( desenhos e gravuras nas paredes das cavernas ou ao livre).
Culto dos mortos (Anta)
 e da Natureza (Menir; Alinhamento e Cromeleque)bem como esculturas da mãe natureza.