Sê bem vindo ao 3º ciclo e a este blogue.
Com ele pretendo que os meus alunos aprofundem as matérias das
aulas ou até possam publicar os seus brilhantes trabalhos.
Acima de tudo, espero que aprendam a gostar de História, porque só
dessa forma poderão compreender o mundo que os rodeia.
Muito sucesso é o que vos desejo, nesta vossa nova etapa. Nunca
esqueçam de perguntar o que não compreendem nas aulas. Estarei sempre pronta a
qualquer esclarecimento.
Já agora, começo com um relato:
Um antropólogo propôs um jogo às crianças de uma tribo africana. Colocou uma cesta cheia de frutas perto de uma árvore e disse-lhes que quem chegasse lá em primeiro lugar, ganharia todos os frutos. Quando deu ordem de partida, as crianças deram as mãos umas às outras e correram juntas, sentando-se, depois, também juntas, desfrutando das suas guloseimas.
Quando o antropólogo
perguntou por que tinham feito aquilo, uma vez que a primeira poderia ter todos
os frutos, elas responderam: 'UBUNTU, como pode uma de nós ficar feliz se todos
as outros estão tristes?
("ubuntu" na cultura Xhosa _à qual pertencia Nelson Mandela,
significa: eu sou porque nós somos.)
Neste
início de ano, peço-vos que pensem nesta máxima. Vamos empreender juntos a caminhada
da aprendizagem, distanciados uns dos
outros, cumprindo com a etiqueta respiratória, de máscara mas interiormente
unidos, para que no fim possamos desfrutar do mesmo contentamento da
aprendizagem conseguida!
É verdade que nos espera um caminho nem sempre fácil, mas, vamos pôr em prática este pensamento tão lindo:
- Eu quero
- Eu posso
- Eu consigo
Claro que
consegues e eu quero estar junto te ti para estender a passadeira vermelha, no
final do 9º ano.
Quando tiveres alguma dúvida, não te acanhes, ninguém é super-homem ou
super-mulher, pede auxílio!
Todos sabem como
comportar-se corretamente nas aulas.
A correção do comportamento de cada um vai possibilitar aulas MAIS
CLARAS E MELHOR QUALIDADE DE APRENDIZAGEM
O que trazer para as aulas´
• Máscara para te protegeres e proteger
os outros
• Desinfetante
• Vontade de aprender;
• Livro e caderno
• Material escolar: canetas de três cores
• Lápis
de cor e uma régua pequena
• Borracha
e afia;
• Papel
vegetal;
• A
garrafa de água ( utilizada
individualmente);
• Lenços
de papel (em quantidade suficiente)
Muitas
aprendizagens e muitas amizades!
Vontade de vencer sempre!
Vamos
iniciar uma nova etapa da nossa vida. A nossa vida, como a História, pode ser
contada através de fontes históricas: escritas e não escritas.
Uma fotografia
é uma fonte não escrita ou iconográfica.
Como
exemplo, mostro-te uma fotografia da minha infância, tirada no quintal dos meus
pais.
Localização no espaço – Quintal dos meus pais, S. Cosme – Gondomar
Localização no tempo: 1960
Como se
vestiam e penteavam as crianças, na altura?
O que te ocorre dizer mais acerca da
fotografia? Cor; pormenores .....
Uma
fotografia da minha juventude:
Localização no espaço: Marrakeche
Tem alguma
coisa em comum com a primeira?
Localização no tempo: 1983
Localização no espaço: Lordelo, Paredes.
Que diferenças e semelhanças apresenta esta fotografia
relativamente à primeira?
Localização
no tempo: 2015
Localização
no espaço: Biblioteca Municipal de Gondomar, Gondomar
Características?
Diferenças e
semelhanças relativamente às outras fotos.
Uma foto ainda mais recente:
Localização no tempo: 2018
Localização no espaço: Valongo, Fojo Romano ( antiga mina romana)
Localização no tempo: 2019
Localização no espaço: Gondomar
O meu ADN:
Para determinar o meu ADN, foi necessário a ajuda de disciplinas como a Bioquímica.
Muitas vezes, a História utiliza o
contributo de outras ciências para melhor compreender o seu objeto: o Homem.
Agora, uma
fonte escrita. O que te revela ela?
A História estuda o ser
humano no tempo e no espaço, servindo-se de fontes históricas escritas e não
escritas.
Que fontes
escritas utilizei para contar a minha história?
Que fontes
não escritas utilizei para contar a minha história?
Experimenta
contar a minha história. Não te esqueças de situar cada data no seu século.
TPC: Reúne
documentos. Se puderes tira fotos e conta a tua história.
QUERIDAS
ALUNAS E ALUNOS:
Chegaram ao 7º ano e só vos espera o sucesso, a realização
pessoal e profissional (a “profissão dos alunos” é estudar/aprender!!).
Serem bons alunos ou simplesmante passarem de ano
depende exclusivamente do vosso estudo, empenho, participação e correcção. A
avaliação que se obtem no final do ano, inicia-se com a vossa atitude
no 1º dia de aulas.
É essencial estar nas aulas com a atitude correta: aprender
e deixar aprender! Neste ano muito particular, respeitar a saúde do próprio e a
dos outros.
Na disciplina de História do 7º ano vamos estudar
momentos essenciais da história do mundo e de Portugal:
como surge o Homem e vai dominando o mundo, através das suas invenções e
descobertas, como vai evoluindo na organização de cidades e estados e como
inventa formas de governar o seu espaço cada vez mais mais perfeitas:
A Pré –História; A Antigidade; Egito; Grécia e Roma e depois a
Idade Média.
Isto significa que vamos embarcar na grande
aventura da construção do Mundo tal como hoje o conhecemos.
Domínio Cognitivo – 80 %
•Fichas de avaliação
•Trabalhos de pesquisa
Domínio Sócio afetivo – 20%
Empenho – 5%
TPC -5%
Atenção/Concentração – 5%
Regras – 5%
