domingo, 1 de dezembro de 2013
domingo, 24 de novembro de 2013
segunda-feira, 16 de setembro de 2013
BOAS- VINDAS
7º
ANO
ANO LETIVO 2013/1014
A História trata do ser
humano no tempo e no espaço.
QUERIDAS ALUNAS E
ALUNOS:
Chegaram ao 7º ano e só vos espera o sucesso, a realização
pessoal e profissional (a “profissão dos
alunos” é estudar/aprender!!).
Serem bons alunos
ou simplesmante passarem de ano depende
exclusivamente do vosso estudo, empenho, participação e correcção. A avaliação
que se obtem no final do ano,
inicia-se com a vossa atitude no 1º dia de aulas.
É essencial estar
nas aulas com a atitude correcta: aprender e deixar aprender!
Na disciplina de
História do 7º ano vamos estudar
momentos essenciais da história do mundo e de Portugal: como surge o Homem e vai dominando o
mundo, através das suas invenções e descobertas, como vai evoluindo na
organização de cidades e estados e como inventa formas de governar o seu
espaço cada vez mais mais perfeitas: A Pré –História; A Antigidade; Egito; Grécia e Roma
e depois a Idade Média.
Isto significa
que vamos embarcar na grande aventura da construção do
Mundo tal como hoje o conhecemos.
O que trazer para as aulas
Todos os alunos sabem que devem trazer, sempre, consigo
quando vêm para a escola:
•- Vontade de aprender;
• - Cartão de estudante;
• - Caderneta escolar;
•- Livro, caderno e capa portefólio;
•- Material escolar: Papel vegetal; Lápis de cor
e
• uma régua pequena;
•- A garrafa de água (só utilizada pelo aluno);
• - Lenços de papel (em quantidade suficiente).
CRITÉRIOS
DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA
Saber:
60%
•Fichas de avaliação
•Trabalho de grupo
•Trabalho de pares
•Trabalho individual
•Trabalho individual de pesquisa
•Ficha de leitura
Saber
Fazer: 10%
• Atividades de aula:
• Elaboração/leitura de barras cronológicas/mapas; diversas
formas de expressão artística; participação oral e escrita. Leitura e
interpretação de documentos e de outras fontes históricas. Seleção e cruzamento de informação.
Trabalho
de casa: 10%
Saber Estar: 20%
•Atenção, concentração, responsabilidade, empenho no
trabalho, relação colegas e professores, respeito, espírito crítico, iniciativa
e entreajuda.
• Todos sabem como comportar-se corretamente nas
aulas.
• A correcção do
comportamento de cada aluno vai possibilitar aulas MAIS CLARAS E MELHOR
QUALIDADE DE APRENDIZAGEM
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